Sivu 68 |
kirjoittajavieras l Janne Gallen-Kallela-Sirén Visuaalisen elfissä sijainneen auringonjumala Apol1450-luvulla muodostui lukuja kirjoitustaidosta länsimailon temppelin päätykolmiota koristi lausen osaamisen selkäranka. Samalla mullistui eurooppalaise eli suomeksi tunne itsesi. nen innovaatioiden ja aatteiden tallentuminen ja leviämiVaikka ihminen on ajansaatossa harjoittanen, mikä edisti näin osaltaan kulttuurin ja talouden kunut itsetutkiskelua eri ilmaisukeinot työkakoistusta. Tänään kansakunnat ylpeilevät sillä, että heidän luinaan, oman minän kanssa sinuksi tuleminen on alati liväestöstään sata tai lähes sata prosenttia on lukuja kirvahtanut järjen otteesta. joitustaitoisia. Ihmisen historiaa voi tutkia vuosituhansia jatkuneena Kuluneet 500 vuotta olemme eläneet Gutenbergin galakpyrkimyksenä saavuttaa Apollon temppelin päätyyn kirsissa, painetun sanan virrassa. Kuvia ja audiovisuaalisia ärjattu päämäärä, jota käytännössä lienee mahdoton tavoitsykkeitä tulvivassa nykymaailmassa lukuja kirjoitustaito taa. Matka muinaisesta Kreikasta 2000-luvun ensimmäiseltarjoavat kuitenkin vain osittaisia ratkaisuja itsetuntemukle vuosikymmenelle, lama-Suomeen, on pitkä ja monivisen, kriittisen ajattelun, hyvinvoinnin, demokratian ja luovahteinen. Se on myös sotaisa ja inhimillisten kärsimysten vuuden haasteisiin. kyllästämä ehkä juuri siksi, että itsetuntemuksemme ei ole jalostunut niin pitkälle, että ymmärtäisimme itseämVisuaalinen luKutaito on tulevaisuuden osaame, tekojamme tai niiden motiiveja, toisista ihmisistä pumista, jota kouluissa ei vielä järjestelmällisesti opeteta ja humattakaan. jonka kansantaloudellista merkitystä ei ainakaan Suomessa Matkaa muinaisuudesta nykypäivään voi mitata myös ymmärretä. Visuaalinen lukutaito on kriittisen, vertailevan, teknologian ja tieteen kehityksen mittatikuilla. Nämä harptietoisen ja historiallisesti itsensä paikantavan katsomisen paukset piirtyvät esiin arkipäivän elämässä keksintöjen kiryhteissumma, jossa sana ja kuva kohtaavat toisensa merjona. Tieteen ja teknologian mahdollistamat keksinnöt ovat kityksellisenä ja merkityksiä luovana yhtälönä. Käytämme jatkuvasti viavainasemassa itsetunsuaalista lukutaitemuksemme kehitysvisuaalisen lukutaidon toa alitajuisesti: historiassa. harjaannuttaminen ja tietoinen esimerkiksi kaupassa tehdessämKosKaan aiKaikehittäminen on edelleen vain me ostopäätöksemmin ei yksilöllä siä, vapaa-ajalla ole ollut yhtä kattavia pienen eliitin huvia. kohdistaessamitseilmaisun, itsetutme katseemme kiskelun, vuoropuhemuihin ihmisiin lun ja ajatustenvaihdon mahdollisuuksia kuin nyt. Ihmisen mahdollisuus tallentai työpaikalla asioita silmäillessämme ja niihin perehtytaa, muokata ja siirtää omaa ääntänsä, ajatuksiaan, mieliessämme. Visuaalinen lukutaito ohjaa myös rakkauden ja piteitään ja kuvia itsestään on muutamassa vuosikymmevihan kulttuureja. Visuaalisen lukutaidon hyödyntäminen arkipäivän elänessä johtanut tietoisuuden ja tiedonvälityksen vallankumoukseen, josta aikaisemmat sukupolvet tuskin saattoivat mässä on ihmisen perusvietti kuten symbolien tulkinta uneksia. Elämme maailmassa, jossa ääni ja kuva liikkuvat ylipäätänsä ja siksi on outoa, että sen harjaannuttaminen paikasta toiseen muutamassa sekunnissa. Ääntä ja kuvaa ja tietoinen kehittäminen on edelleen vain pienen eliitin voi myös tallentaa ja muokata tehokkaammin, rajummin huvia. Taiteilijat, arkkitehdit, imagonrakentajat, tuotesuunja edullisemmin kuin koskaan aikaisemmin. Miten vasnittelijat ja muut designerit, viestintäja markkinointialoiltaamme tähän tajuntamme rajoja koettelevaan teknolola työskentelevät käyttävät visuaalista lukutaitoa jokapäiväisessä työssään. Heidän työnsä vaikuttaa meihin kaikkiin, gian vallankumoukseen? Ratkaisumalleja voi hakea aikaisemmista teknologian oikeastaan koko maailmantalouteen ja samalla kansakunvallankumouksista. Kirjapainotaidon kehittymisen jälkeen tien poliittisiin linjoihin. 68 5/2009 D lukutaidon jalanjäljillä
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
Page 5
Page 6
Page 7
Page 8
Page 9
Page 10
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
Page 16
Page 17
Page 18
Page 19
Page 20
Page 21
Page 22
Page 23
Page 24
Page 25
Page 26
Page 27
Page 28
Page 29
Page 30
Page 31
Page 32
Page 33
Page 34
Page 35
Page 36
Page 37
Page 38
Page 39
Page 40
Page 41
Page 42
Page 43
Page 44
Page 45
Page 46
Page 47
Page 48
Page 49
Page 50
Page 51
Page 52
Page 53
Page 54
Page 55
Page 56
Page 57
Page 58
Page 59
Page 60
Page 61
Page 62
Page 63
Page 64
Page 65
Page 66
Page 67
Page 68
Page 69
Page 70
Page 71
Page 72
Page 73
Page 74
Page 75
Page 76
Page 77
Page 78
Page 79
Page 80
|
|
|
Miksi näet tämän sivun?
Selaimesi Flash Player on liian vanha tai Javascript ei ole päällä, joten näet julkaisun tekstiversion.
Lukeaksesi julkaisun Digipaper-muodossa asenna/päivitä Flash Player tästä tai laita Javascript päälle.
|
 |
Digipaper-julkaisun lukeminen edellyttää vähintään
Flash Player versiota 7.
Jos selaimeesi ei ole asennettu ajantasaista Flash Playeriä, voit asentaa tai päivittää sen tästä. |
|